Crianças em idade de Jardim já sobem e descem escadas, já conseguem se encarregar de tarefas simples e gostam de fazer essas coisas, pois já conhecem seu corpo e suas capacidades e agora estão se surpreendendo com essas sensações.

A criança em idade de Jardim está no caminho para a sua independência, autonomia, confiança. Entendem as relações com o grupo e sociedade, entendendo o partilhar, o revezar…

A ampla disponibilidade de brinquedos e equipamentos disposta na escola auxilia o desenvolvimento de muitas maneiras. As estruturas para subir, engatinhar, rolar, entre outras, ajudam a desenvolver o controle do equilíbrio e a coordenação muscular. Podem brincar com areia, terra, tintas, blocos grandes e caixotes, sob supervisão e protegidos de perigos.

Aos 4 anos, as crianças aprendem muito enquanto brincam, descobrindo as propriedades dos materiais, opostos, comparações e discriminações, descobrem como construir e manter estruturas. Desse modo, começam a descobrir como, a partir de suas ações fazer acontecer isto ou aquilo, compreendendo através da atividade do brincar, grandes estruturas como por exemplo: causa e efeito. Fazer planos e debater com os outros se torna possível através da mediação do adulto em situações de grupo, dado o fato de que, nesse momento do desenvolvimento, começam a perceber que através do diálogo, são capazes de se colocar para o outro, se comunicar e expressar suas emoções.

Unidas, todas as funções elaboradas acima, se combinam em um crescente domínio da linguagem e um aprendizado através de experiências reais e concretas, construindo a melhor base para toda as suas futuras experiências na educação.